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品質教育 學在龍灣

【專題】“龍灣十大名校”新聞采訪活動走進龍灣中學

2017年06月30日 09:35:00來源:龍灣新聞網

  編者按

  2017年,是新高考元年,龍灣不負眾望,交出了一份喜人的成績單。據統計,全區高考一段(重點線)上線404人。特別是龍灣中學一段上線316人(含體藝)、一段上線率達67%,較2016年實現翻倍;二段率達到100%,為此,區委區政府給與龍灣中學集體嘉獎、蔡朝暉同志記功獎勵。

  今天上午,“品質教育 學在龍灣”——走進“龍灣十大名校”大型新聞采訪活動帶你走進龍灣中學。區新聞中心記者和市民記者團成員走進一線,對龍灣中學辦學特色、亮點(項目)工作展示及今后發展打算(包括教育轉型發展等)開展“報、網、臺、微”全媒體直播報道,讓市民深入了解該校發展的方方面面。

【學校簡介】

  2004年,為適應區劃調整后民眾對優質教育的憧憬,溫州市城區東部辦學規模最大、現代化程度最高的寄宿制公立高中——龍灣中學應運而生。建校十二載,學校以“文化卓異、特色鮮明、質量優良、富有活力的學術型高中”為學校的發展目標,以“恪勤日新”為校訓,辦學以來,學校堅持“以文化人、恪勤日新”的辦學理念,逐漸形成“引領學術,彰顯人文”的辦學特色。

  學校先后被評為全國優秀大中學生國學社團(書畫社)、省文明單位、省適合學生發展的學校實驗校、省體育特色學校、省健康促進校(銀牌)、省現代教育技術實驗校、省示范家長學校等多項集體榮譽。在教科研方面,學校一直名列前茅。2017年兩個課題分別被列為溫州市教科規劃課題和市教學研究課題,另有14項課題在市、區立項,三篇論文獲溫州市一等獎、優質課也取得明顯進步,在區、市、省教壇新秀等評比中獲得了突破,在教師職稱晉升中成效明顯。

【座談會】

  采訪團成員與區教育局、學校有關負責人進行座談。

【校長、教師專訪】

采訪龍灣中學校長 蔡朝暉
采訪龍灣中學老師 王仁朋

【學校特色亮點】

  亮點1:“熏陶出來的文化”

  龍灣中學始終把德育工作放在首位,秉承“人人德育、處處德育、時時德育”的理念,學校在傳承陶行知生活教育核心思想的基礎上,提出了“新生活教育”思想,積極開展“成就優質博雅教育,培育時代優秀青年”。

王曉東副校長為記者介紹龍灣中學十大校園博物館
市民記者參觀龍灣中學校園文化建設,十大校園博物館金石園    
市民記者參觀農耕文化博物院
市民記者參觀人防教育體驗館

  近幾年,在新課改的時代背景下,學校對德育工作進行了深入的思考和探索,將德育活動課程化,并制定了《龍灣中學德育課程方案》,構建適合學生終身發展的德育課程體系,踐行“自主、合作、實踐”的德育模式,從而實現培養學生具有良好的社會公德、文明的行為習慣、健全的人格品質、理性的處事方式的德育目標,契合學校“人文引領、學術見長”的辦學特色。

  亮點2:“研出來”的高度

  提高教學質量的關鍵在于教師的專業化發展,校本教研是促進教師專業化發展的主要途徑。近年來,龍灣中學以發展教師試題研究能力、文本解讀能力、觀課議課能力、學法指導能力、課程研發能力等五項能力為中心任務,通過校本研修八個一工程、專家顧問團、教師大講壇、青藍(師徒)結對、教學視導、備課組活動日等形式,立足田野研究,努力構建共同研討、共同提高、共同成長的教研共同體,促進教師專業化發展,取得了顯著成效。

教科室主任李曉勇為市民記者講解龍灣中學教研科學及成果  
教科室主任李曉勇與龍灣中學教師進行科研討論

  亮點3:“走出來”的精彩

  新高考制度變過去“大文大理”的“組合套餐”為現在的“7選3”的“自助餐”,龍灣中學為每位學生安排一份專屬于自己的個性化課表。學生可根據自己的興趣愛好、生涯規劃、自身條件等因素進入網上選課平臺進行自主選課,在整個過程中,學校充分尊重學生選課自主權。

    為適應普通高中走班教學需要,學校形成了對學生常規管理為主的“行政班”與對學生學習管理為主的“教學班”兩種班級管理模式。實行教師雙崗制管理:即行政班班主任與教學班班主壬協同管理。以雙向選擇的方式,為每位學生配備成長導師,每位教師為十位左右的學生當成長導師,關注學生的個性發展。幫助學生選擇與其性向、志趣相一致的課程,做到思想上引導、學業上輔導、心理上疏導和生活上指導。

【未來展望】

  接下來,龍灣中學將永葆教育熱情,抓住機遇,借勢而上,再接再厲,全力打造家門口的好學校,努力推動龍灣教育事業再上新臺階。

[編輯: 倪亞軒] 
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